金华这位县委书记给所有校长上了一堂课,最

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他在浦江人心中是一位文采飞扬的县委书记，也是一位敢作敢当，执行果断的县委书记， 　　各位书记、校长：

　　今天到校长培训班来，是我曾经答应过的事。我很想和校长们一起交流一下我们的一些想法。

　　这段时间有一种舆论，说我施书记这个人总喜欢谈挫折、失败，真的不好。其实，失败也好，挫折也好，都不是个好东西。可是为什么我还总要提失败和挫折，因为它们对人的一生有多重要！前些天，教育局邀请我到实验小学和小学生交流，我通篇讲的也是失败也是挫折。在我这个施书记当中，怎么没有阳光一点的东西呢？整天都是挫折失败和悲情，或许和我的经历、阅历有很大的关系。我是个过了天命之年的人，我已经有权力讲这个话。我觉得人的成功基本上是以失败堆砌而成的，所以在失败和成功，挫折和胜利之间，一个人几乎每天都可能有不顺心如意的地方。在人的一生当中，正确对待挫折和失败，或许是一个人成功的基础，至少我是这样认为的。我和在座的大部分人一样，没有显赫的背景，没有突出的先天条件。小时候被妈妈叫石头，在永康大家也都叫我石头，“石头”就是笨，所以我总是在挫败中。不讨人喜欢，是一颗又丑又硬的石头，大概也是源于此吧。我的一生当中，失败和挫折是我最亲密的朋友。今天谈什么呢，校长们都是社会的精英，谈理论吗？谈人生吗？各位都是我的老师。我只能谈谈我擅长的东西，就是如何对待挫折和失败。

　　一个人成就他梦想和未来的，不仅需要智慧，更重要的还是他的意志力。意志力怎么来？顺境的时候它显示不出来，它是在失败和挫折中培养出来的！我说过人的成功就是靠失败堆砌出来的，这就需要我们校长教会我们年轻人，让他们从小就懂得如何对待挫折和失败。我们要给孩子们阳光雨露，给他以滋润，当然也要给他挫折、失败、震撼性的教育。这是当前学校教育面临的一个大的问题。如果我们培养出来的学生，一旦进入社会，无法面对纷繁复杂的环境，没有办法对待挫折和失败，这是教育的悲哀，是教育的失败，是你们校长的失败！

　　我一直认为衡量成功的标志不是成绩。尽管我高中没读，就考了全县第五名，这个第五名的得来，和我今天的成长几乎没有太大关系，只不过让我进入了大学而已。进入大学，拿到学历之后，我学的知识几乎和我现在的工作无关。我似乎做了一万多道几何题，但没有一道对我现在是有用的。我尝试着在生产队干活的那几年，把初中所学的几何知识在田地测量时拿出来运用。当时我15岁，已经提拔为生产队的记工员了，有权在下午5点左右，在一棵梧桐树下为我们生产队的人记工分。但是我发现我学的几何图形的知识一点都没用，那一批老的会计已经远远超出了我，说我这些东西没有用。我最擅长的几何，在我一生中几乎都没有起过一点作用。所以，我觉得知识在人生当中不见得起决定性的作用。当然，没有知识，没有智慧，所谓的意志力，那是一种鲁莽。智慧也好，意志力也好，它所支撑的基础是什么呢？知识无疑是它的主要支柱之一。一个人的品行品性，喜欢读书的人品格低不到哪里去，喜欢读书的人一生的境遇也差不到哪里去，这是曾国藩讲的。就是说，读书和修身密切相关。古人讲智从修身开始，“一物不知深以为耻，便求知若渴”。求知若渴，这是修身的基础。我绝不否定学校，知识是学校教育最重要的部分。今天学校对这一点都不会疏忽的，甚至把它作为最终的追求。对于一个人来说，这样的追求也没错，但对我一个县委书记来说，作为一个为政者，我要说的是怎么成就人生之梦。今天，我要特别地和校长们聊聊一个人如何对待挫折和失败。

　　我曾经看过一本书《野蛮生长》，当危机来临时，解决的唯一秘诀是牺牲！只有敢于牺牲的人，面对危机才有一种成功的希望。巴金有个著名的诗篇叫《作为一个战士》，它说，作为一个战士，从来不知道灰心与绝望，哪怕失败了，也会面对失败的废墟，重新用废墟堆积成九级宝塔。一个战士从来不知道死，他的意志从来不会被打碎，从来不会向黑暗妥协。

　　在实验小学参加《马燕日记》读书交流活动时，我和校长讲到，小学老师的一句话抵过大学老师的十句话。现在我最怀念的老师在小学，在初中，不是大学里大名鼎鼎的老师。每年清明的时候，我都要去看望我初中时的一位老师，他姓陈。在当时的背景下，当我因为家庭的原因而遭受灾难，对社会悲观失望的时候，这个被划为右派的陈老师总是给我希望，让我觉得这个社会还是有善良！很难想象如果没有这个在身后默默保护我的老师，我的人生道路会怎样！记得我哥哥被游斗那一天，周围的人用割下来的玉米根打我，骂我哥哥，也骂我。是那个老师把我和我哥哥救回去，叫到他的宿舍去住。这让我看到正义还在，善良还在！

　　当孩子遇到困难挫折的时候，我们校长要站在什么角度？当然不只是站在旁观者的角度！请你关心他们！像我这个陈老师一样，当我被大家都欺负的时候，他把我救出去拉到一边，给我吃的，然后把我们兄弟两个安排在他的宿舍里面，让我们不受那些人的欺负，这个动作足够影响我一生。有一些教育学生如何面对困难挫折的理论、知识，说起来很动听，像诗歌一样美，以为能够影响孩子，我不相信！这就引出了一个概念：那就是身教。用你的行动去教会学生，特别是关于人生、理想、情操方面的教育，你的行比你的言要重要很多！我总觉得现在的小孩，已经不知道什么是善良，什么是挫折，给他们多一些这方面的教育。当成功之门第一次，第二次向他们关闭的时候，你还是要教育孩子，人本来就是这样，真的没什么。当成功的门关上后，你要动员他第二次第三次重新去敲下一扇门，你必须重振旗鼓，抹去身上的灰尘，抹去眼泪，再去敲下一扇门。这就是接近我们目标，实现我们目标的唯一的方法。

　　读书也是一样，总有挫折和失败。我读书时苦到什么程度呢？读书时候没有纸。现在我对纸特别爱惜，不舍得丢，衣服口袋里面鼓鼓的全是纸，餐巾纸都舍不得丢。回家口袋里全是餐巾纸，这是一个卫生习惯？不是，那是我对这个纸的情结很深。我特别喜欢几何，什么纸拿来都做几何题目，红红绿绿。我会守在大户人家门口，清明上坟一过，像个小鬼一样，把上坟的纸拿来写几何题，我就是这样过来的。现在想想这些经历都是一笔财富啊，但当时来说是很艰难的。

　　有人说读书有三个境界：第一个境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。这个境界是读书总有志向，志存高远，甘愿受困，无穷无尽的天涯路，不知道希望在哪里，不知道未来在哪里，不知道梦想在哪里。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这是读书的第二个境界，不管怎么遥远，多么艰难，就是这么心甘情愿，什么都不后悔，衣带渐宽了，人瘦了也不后悔。我记得我读书的时候，躲在一个稻草楼里面读书。那个时候我妈妈是不喜欢我读书的，叫我去打铁，我把父亲的铁锤弄坏了。第二次有点力气了又得去，我妈妈叫小叔去买车票，送我到父亲那里，小叔在车站看到一张广告，只要读书好，通过测试了，可以插班到复习班里，他劝我妈妈无论如何让我去插班。我妈妈说高中都没读怎么考大学，但我就是这样考上了。我记得自己一直没有断过读书，白天下地干活，晚上一定要读书。这习惯也一直保存到现在。所以我总是希望我的干部读书。第三个境界就是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。到这个阶段，成功也就到了。今天，我们也好，学生也好，都还在第一阶段、第二阶段当中，尤其需要去关心我们的学生。

　　今天我看到童校长，就想起前天到他们学校去，看到他们的展板上，一个老师的誓言让我惊讶和感动。这句话是：作为一个老师，我绝不在家带学生。其实你的誓言真的用不着太多豪言壮语！对在家带学生这件事，我不把它看成是一种腐败，我宁可看成是一种不公平。老师花这么多精力在家带学生，你为何不把精力花在备课上，为第二天的课做更好的准备？你为何不帮一帮读书很吃力、家庭很贫困的这些人呢？你家教所得的那点利益，抵得过为孩子终身受益的荣耀吗？我们校长一定要告诉我们的老师，在你的班级当中，你用你的行动去感染他，将会使他终身受用。我很希望在座的校长，多一些悲悯之心、仁爱之心，用自己的言行，给在夜行中摸索的孩子们一点星光，照亮他今后的人生道路！

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以上谈话来源：浦江教育